3588 约老师=高达
更新时间：2025-05-17 02:29阅读量：3
虽然只踩了一点点，但确实是踩线了，所以美国队得分之中需要减去一分，因此双方的比分变成了100:101美国队落后一分。
而时间只剩下了1.3秒，球权还在塞尔维亚那里。
这可以说让美国队让史蒂夫科尔大为光火。
他直接过去找到裁判：
“哦，那我这不公平，这不公平怎么可以这样？”
裁判摇头说道：“如果这个球算三分的话，那才是不公平，根据规则，如果技术台查看录像回放时看出了三分踩线，就必须要扣掉一分。”
史蒂夫·科尔的脑袋不断摇着，就像波浪鼓一样：
“不，我的意思是说如果要扣掉一分，你们早就应该扣，那样我们就可以有很多不同的决策，比如刚才最后我们的这次进攻就会选择去投三分，而不是两分。”
“现在只剩下1.3秒球权在塞尔维亚那里，你跟我说要突然扣掉一分，这简直就是在玩弄我们。”
裁判耸了耸肩说道：
“你也知道看录像回放是需要时间的。而我们现在扣掉一分的做法，完全符合规则。”
即便是裁判，史蒂夫科尔接下来不断的去辩解，裁判也无动于衷。
而这个消息对于塞尔维亚来说，可以说是天降好事，本来他们需要投最后一个球来决定胜负，甚至要到加时赛去，决定胜负。但现在由于有了领先一分的优势，他们就可以把球发出来，然后等着对方犯规就行。
但是约老师觉得这样还不保险。
所以接下来塞尔维亚在发球的时候约老师玩了个花的。
他设计了一个精巧的巧妙的战术。
整个战术设计之中看起来约老师是第1个接球人。
但实际上约老师并不是。
当塞尔维亚发边线球约老师在后场拿球时，他并没有直接把球拿下来，而是轻轻一点将球点向前场。
本来防守他的锡安是想等约老师拿球落地直接犯规的，但现在约老师将球点了出去，他就不能对约老师犯规了，否则就是技术犯规。
而由于他们的战术设计给到了他们那身体素质爆炸的，控球后卫特里夫诺维奇到前场的机会。
特里夫诺维奇拿球之后，本来也有直接上篮的机会，但是按照战术设计，他并没有直接去上篮，而是杀到篮下，然后一个突然的转弯跑向了底角。
这样一来，本来追着他的杰伦格林被晃的直接扑出了三分线外。
即便这个时候布朗尼扑过来终于追上了，他已经犯了罪，但时间也只剩下了最后的0.2秒。
接下来他站上了罚球线，虽然两罚只有一中，但是也只给美国队留下了。0.2秒的时间。
最终0.2秒，美国队只够投一个空中接力的，而篮下已经被防死，他们只能在更远的地方去空中接力，最终这个球没能打进，塞尔维亚艰难地战胜了美国队。
这个结果让
而时间只剩下了1.3秒，球权还在塞尔维亚那里。
这可以说让美国队让史蒂夫科尔大为光火。
他直接过去找到裁判：
“哦，那我这不公平，这不公平怎么可以这样？”
裁判摇头说道：“如果这个球算三分的话，那才是不公平，根据规则，如果技术台查看录像回放时看出了三分踩线，就必须要扣掉一分。”
史蒂夫·科尔的脑袋不断摇着，就像波浪鼓一样：
“不，我的意思是说如果要扣掉一分，你们早就应该扣，那样我们就可以有很多不同的决策，比如刚才最后我们的这次进攻就会选择去投三分，而不是两分。”
“现在只剩下1.3秒球权在塞尔维亚那里，你跟我说要突然扣掉一分，这简直就是在玩弄我们。”
裁判耸了耸肩说道：
“你也知道看录像回放是需要时间的。而我们现在扣掉一分的做法，完全符合规则。”
即便是裁判，史蒂夫科尔接下来不断的去辩解，裁判也无动于衷。
而这个消息对于塞尔维亚来说，可以说是天降好事，本来他们需要投最后一个球来决定胜负，甚至要到加时赛去，决定胜负。但现在由于有了领先一分的优势，他们就可以把球发出来，然后等着对方犯规就行。
但是约老师觉得这样还不保险。
所以接下来塞尔维亚在发球的时候约老师玩了个花的。
他设计了一个精巧的巧妙的战术。
整个战术设计之中看起来约老师是第1个接球人。
但实际上约老师并不是。
当塞尔维亚发边线球约老师在后场拿球时，他并没有直接把球拿下来，而是轻轻一点将球点向前场。
本来防守他的锡安是想等约老师拿球落地直接犯规的，但现在约老师将球点了出去，他就不能对约老师犯规了，否则就是技术犯规。
而由于他们的战术设计给到了他们那身体素质爆炸的，控球后卫特里夫诺维奇到前场的机会。
特里夫诺维奇拿球之后，本来也有直接上篮的机会，但是按照战术设计，他并没有直接去上篮，而是杀到篮下，然后一个突然的转弯跑向了底角。
这样一来，本来追着他的杰伦格林被晃的直接扑出了三分线外。
即便这个时候布朗尼扑过来终于追上了，他已经犯了罪，但时间也只剩下了最后的0.2秒。
接下来他站上了罚球线，虽然两罚只有一中，但是也只给美国队留下了。0.2秒的时间。
最终0.2秒，美国队只够投一个空中接力的，而篮下已经被防死，他们只能在更远的地方去空中接力，最终这个球没能打进，塞尔维亚艰难地战胜了美国队。
这个结果让